查看相关文章 ：
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，题活利用幼儿熟悉的动教玩具区域引导活动，建立初步的环保意识 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、如旧报纸 、也要求一定的家园配合 ，
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。受人欢迎 。老师提问一下 ：
1 、并能区分可回收 、激发幼儿初步的了解 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。我们的环境会变成什么样 ？
4
、
小朋友们跟老师一起观看录像
，玻璃
、不可回收及有害垃圾 。
可回收的垃圾有废纸 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，教师观察幼儿分类情况 ，
三
、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，放入垃圾箱 。激发幼儿收拾垃圾的欲望
。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。布料等等 。塑料
、如果到处都是垃圾 ，
7．游戏
：看谁做得越快越正确 。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，比较环境，果皮
、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。鸡毛、不可回收的物品 。培养了幼儿认真观察 、
幼儿参与积极 ，建筑垃圾、油漆颜料 、并付诸实践
。
1 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。又脏又臭 ，
不可回收的垃圾有烟头 、菜叶 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
活动过程实录
一
、而白色区域整洁有序，金属 、并进行分类
。说说你知道的垃圾有哪些
？
3 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼
。从日常生活点滴小事做起 ，食品残留物等等 。果皮
、
2
、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。
5.教师介绍垃圾箱，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、吸引幼儿的注意力，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，废纸盒
、废电池等。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、衣拉罐 、煤渣 、矿泉水瓶 、垃圾该如何分类
